Książka „Jak to będzie w szkole?” Asi Olejarczyk – poleca nauczyciel!

„Jak to będzie w szkole? Książka, która rozwieje obawy” autorstwa Asi Olejarczyk powinna być obowiązkową lekturą dla przyszłych uczniów, a przede wszystkim dla ich rodziców. Poprowadzi ona za rękę w przygotowaniach do pierwszej klasy zarówno w kwestiach organizacyjnych, jak i emocjonalnych. Jest świetnym prezentem dla każdego 6-latka, nie tylko tego pełnego lęku związanego ze zmianą etapu edukacji. (więcej…)

Czytaj dalejKsiążka „Jak to będzie w szkole?” Asi Olejarczyk – poleca nauczyciel!

Śniadanie do szkoły dla dzieci – z punktu widzenia nauczyciela

„Jak mogłeś nie zjeść śniadania?” – Tak rodzice witają dzieci, które wracają z pełną śniadaniówką do domu. W wielu domach powtarzają się te same sceny i słowa: „Jak mogłeś? Byłeś głodny! Czemu nie zjadłeś? Mamie jest przykro!” Czy takie sytuacje mają wpływ na jedzenie śniadań w szkole? Oczywiście, że tak. Na szczęście możemy to zmienić.

(więcej…)

Czytaj dalejŚniadanie do szkoły dla dzieci – z punktu widzenia nauczyciela

Zabawy integracyjne w klasie I-III – sposób na diagnozę umiejętności i predyspozycji uczniów

Dziś czas na zabawy integracyjne, bo szkoła to nie tylko nauka! Sprawdź pomysły na zabawy integracyjne dla klasy I, które z powodzeniem możesz wykorzystać także w klasach II i III. Dowiedz się, dlaczego zajęcia tego typu są ważne nie tylko dla uczniów, ale również dla nauczycieli. Czytaj dalej! (więcej…)

Czytaj dalejZabawy integracyjne w klasie I-III – sposób na diagnozę umiejętności i predyspozycji uczniów

Przepisywanie zdań – co zrobić, by było ciekawym wyzwaniem? [Nauka pisania w klasach I-III]

Przepisywanie zdań to zmora wielu uczniów i zadanie, które czasem spotyka się z niezrozumieniem rodziców. Tymczasem jest znakomitym ćwiczeniem, niezbędnym w nauce pisania. I wcale nie musi być nudne! Jak uatrakcyjnić przepisywanie? Oto kilka (sprawdzonych) przepisów na sukces. (więcej…)

Czytaj dalejPrzepisywanie zdań – co zrobić, by było ciekawym wyzwaniem? [Nauka pisania w klasach I-III]