Ćwiczenia z naklejkami dla dzieci mogą być czymś znacznie więcej niż tylko zabawą. Odpowiednio wykorzystane naklejki wspierają rozwój dziecka. I są wyjątkowo lubianą zabawą – warto to wykorzystać! Sprawdź pomysły na zabawy z naklejkami, które możesz wykorzystać w klasie lub w domu.
Ćwiczenia z naklejkami dla dzieci możemy wykorzystywać dosłownie na każdym rodzaju zajęć, zwłaszcza na terapiach, zajęciach dydaktyczno-wyrównawczych, zajęciach korekcyjno-kompensacyjnych, rewalidacjach, zajęciach społeczno-emocjonalnych itp. Można polecać je rodzicom do ćwiczeń, zwłaszcza dzieciom z trudnościami grafomotorycznymi. Doskonale sprawdzą się też w przedszkolu, jako zajęcia z serii rozwijających małą motorykę, ale przede wszystkim – jako świetna zabawa, która większości dzieci sprawia przyjemność.
Dlaczego dzieci lubią naklejki?
Dzieci uwielbiają naklejki, ponieważ łączą one zabawę z naturalnymi potrzebami rozwojowymi. Naklejka daje natychmiastowy efekt pracy oraz wyzwala poczucie sprawczości, kontroli nad wykonywanym zadaniem.
To dlatego warto włączyć je w proces dydaktyczny, aby niepostrzeżenie ćwiczyć wiele percepcji, a przy okazji świetnie się bawić!
Naklejki dla dzieci – co rozwijają?
Już słyszę głosy niektórych, że naklejanie to odtwórcza wręcz mechaniczna czynność. Nic bardziej mylnego.
Wiecie, gdzie kryje się MOC uśpiona w naklejkach? Wszystkie wykonywane ćwiczenia z naklejkami dla dzieci doskonalą koncentrację, koordynację wzrokowo-ruchową, chwyt pęsetowy. Co więcej – dają dzieciom poczucie sprawczości oraz relaksują.
Już same te argumenty przemawiają za tym, by naklejki częściej gościły w naszej klasie.
Co więcej, podczas wybranych zabaw z naklejkami dzieci mogą doskonalić:
- synchronizację obu półkul mózgowych
- słuch fonematyczny
- płynność mówienia
Myślę, że czas zakupić zestawy dowolnych naklejek i zacząć intensywnie je wykorzystywać!
Poniżej znajdziesz zabawy z naklejkami i zadania, podzielone według doskonalonych percepcji.
Grafomotoryczne ćwiczenia z naklejkami
- Twórczy spacer z naklejkami. Moja ulubiona, a zarazem najprostsza forma ćwiczeń grafomotorycznych z wykorzystaniem naklejek to ta, która odbywa się w grupie. Na stole leży arkusz papieru, uczniowie spacerują wokół ławek z naklejkami, ich zadaniem jest przyklejać je w dowolne miejsca. Następnie nadal krążąc po sali, wokół naklejek rysują kółka, kwiatki, kwadraty, tworzą szlaczki, esy-floresy itp. Następnie kolorują wolne przestrzenie. Ćwiczenie uczy współpracy w grupie i daje satysfakcjonujący wymiar pracy w postaci twórczego obrazu z naklejkami w tle.
- Wyklejanie naklejek pod presją czasu – kto pierwszy przyklei 5 naklejek, inne polecenie – w ciągu 30 sekund, ile przykleisz naklejek na kartkę, itp.
- Naklejanie z powrotem – odklejanie naklejek i wklejanie w te same pole. Zadanie uczy precyzji, dopasowywania kształtu, koloru. Szczególnie polecane dzieciom z trudnościami grafomotorycznymi.
- Tworzenie z naklejek obrazu. Naklejki stanowią wstęp do dowolnej pracy plastycznej.
- Kości i naklejki zgrana para. Dzieci dobierają się dwójki. Otrzymują kostki do gry i naklejki. W wyznaczonym czasie na zmianę rzucają kostką i przyklejają wskazaną ilość naklejek. Wygrywa osoba, której udało się nakleić najwięcej. To ćwiczenie doskonali chwyt pęsetowy, uczy rywalizacji, pracy pod presją czasu.
Słuchowe ćwiczenia z naklejkami
- Wybierz naklejkę na wskazaną głoskę, przyklej obok naklejki, której nazwa ma w sobie sylabę „lo” lub ma 4 głoski, czy sylaby. Mamy tu możliwość tworzenia dowolnych poleceń.
- Zapamiętaj. Nauczyciel wymienia kilka nazw obrazków na naklejkach. Dziecko po chwili zabiera dokładnie te obrazki i nakleja na kartkę. To ćwiczenie doskonali również pamięć słuchową.
- Układanie zdań. Prowadzący lub kolega wybiera 3 naklejki i wkleja w rzędzie, zadaniem współćwiczącego jest ułożyć zdanie z wykorzystaniem wskazanych nazw obrazków na naklejkach. Starsze dzieci mogą tworzyć opowiadania, doklejając naklejki, które będą tworzyły treść. Zadanie to rozwija płynność mówienia.
Ćwiczenia logicznego myślenia
- Stworzenie gry planszowej z naklejek – tworzenie zadań do wskazanej naklejki, np. kiedy staniesz na żabie musisz podskoczyć jak żabka, tyle razy, ile wyrzuciłaś oczek.
Bilateralne zabawy z naklejkami
- Potrzebujesz 2 zestawów tych samych naklejek. Tworzysz planszę do ćwiczeń. Składasz kartkę na pół i w dowolnym miejscu po jednej połowie kartki wklejasz naklejki z jednego zestawu. Następnie wklejasz naklejki z drugiego zestawu na drugiej połówce w dowolnym miejscu. Zadaniem polega na równoczesnym wskazywaniu palcem naklejek po jednej i drugiej stronie kartki. (Prawy palec wskazuje po prawej stronie kartki, lewy równocześnie po lewej.) Kiedy dziecko, wykonuje zadania bez większego problemu, wprowadzamy presję czasu, aby był element rywalizacji z samym sobą, a zarazem aby przyspieszyć tempo i precyzję wskazań.
- Rysowanie dwiema rękami równocześnie np. kół wokół naklejek, prostokątów, skreślanie co drugiej naklejki.
Zabawa z naklejkami… poprawiająca humor 🙂
… to przyklejanie naklejek na swoje ciało. Zanim uczeń wklei je w miejsce w podręczniku, okleja najpierw siebie. To jest w mojej klasie typowe zachowanie podczas pracy z naklejkami, chwila relaksu i zabawy poprawia koncentrację.
Nie tylko jednak ozdabianie się naklejkami wpływa na samopoczucie, już sama praca z nimi daje dziecku satysfakcję.
Warto w klasie przygotować bazę naklejek, które w dowolnym czasie i miejscu będzie można wykorzystywać, bo przecież NAKLEJKI mają MOC.
BONUS: A co z naklejkami na tablicach motywacyjnych za zachowanie?
Ja mówię takiemu rozwiązaniu zdecydowane NIE. Tablica motywacyjna ma siłę działania przez krótki czas, dzieci z trudnościami w zachowaniu rzadko uzyskają satysfakcjonujący wynik w ilości zebranych naklejek. Jaki ma więc to sens, pogłębiać frustrację dziecka? Sama tablica nie przyczyni się do poprawy zachowania.
Naklejki mogą się sprawdzić jako dodatkowy element oceny pracy(!) ucznia, ale nie zachowania.
